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Num mundo interligado, o papel da educação é essencial para a nossa compreensão e resposta às mudanças em curso nas áreas social, cultural, tecnológica e económica. Perante este cenário, é necessário refletir e adotar um olhar crítico perante os desafios e as oportunidades da globalização. 


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TEMA IV CONSTRUIR A COMUNIDADE: ACESSIBILIDADE E INCLUSÃO

Educação para a paz |  Acessibilidade e inclusão como educação. A  paz, corolário da segurança, é condição para a  prosperidade e desenvolvimento   e, nessa medida, é basilar às atividades humanas para a vivência em sociedade   [1] . A  educação para a Paz , situa-se no horizonte que une o “real”, tendo presente as prática já consolidadas nos sistemas educativos, e o “possível”, através das transformações sociais que visam construir sociedades mais justas, mais inclusivas e mais sustentáveis. Nas palavras de D’ Ambrosio (2001  apud  Moreira, 2020, p. 3),  “as dimensões múltiplas da paz, isto é, paz interior, paz social, paz ambiental e paz militar,  (…)  devem ser os objectivos primeiros de qualquer sistema educacional…” . Esta tríade, interioridade, convivência social e cuidado ambiental, ponta para uma educação capaz de moldar hábitos quotidianos que promovam a tolerância e a solidariedade, como salienta Pureza (2001, p. 16  ...

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